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Information du 17/03/2024 : |
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Publication des textes relatifs au redoublement dans les collèges et lycées et aux groupes de niveaux dans les collèges
C'est donc un dimanche que les textes relatifs au redoublement et aux groupes de niveaux dans les collèges sont publiés au journal officiel.
En ce qui concerne le redoublement c'est donc le conseil de classe qui décidera à la fin de l'année scolaire, tant en collège qu'n lycée, du passage à la classe suivante ou du redoublement pour chaque élève. Quasi interdit depuis 2014 c'est donc le retour 10 ans plus tard , déjà 10 ans, de la logique de l'enseignement consistant à ne laisser passer en classe supérieure que celui ou celle qui a acquis le minimum des enseignements prodigués au cours de l'année. Cela devrait contribuer, du moins on l'espère, a redonner un peu d'autorité et de respectabilité aux enseignants par rapport à leurs élèves.
La principale nouveauté applicable dès la prochaine rentrée pour les élèves de sixième et cinquième c'est l'enseignement par groupes de niveaux, et non par classes, du français et des mathématiques.
LE texte précise : « Art. 4-1. - Les enseignements communs de français et de mathématiques, sur tout l'horaire, sont organisés en groupes pour l'ensemble des classes et des niveaux du collège. Les groupes sont constitués en fonction des besoins des élèves identifiés par les professeurs. Les groupes des élèves les plus en difficulté bénéficient d'effectifs réduits. Par dérogation, et afin de garantir la cohérence des progressions pédagogiques des différents groupes, les élèves peuvent être, pour une ou plusieurs périodes, une à dix semaines dans l'année, regroupés conformément à leur classe de référence pour ces enseignements. La composition des groupes est réexaminée au cours de l'année scolaire, notamment à l'occasion des regroupements, afin de tenir compte de la progression et des besoins des élèves. »
A noter le retour an grâce des mathématiques passant par tous les états possibles depuis 2017. Grande cause nationale en 2017 sous l'impulsion du député et mathématicien Cédric Villani, elles sont rétrogradées au rang de simple matière facultative en première et terminale en 2019, pour donc, aujourd'hui, devenir, avec le Français, la seule matière méritant que l'on regroupe les élèves par niveaux au collège. Gageons que cette place au sommet des mathématiques perdure dans le temps.
Reste la mise en pratique de ce texte qui pose nombre de questions auxquelles les directeurs d'établissement et enseignants vont devoir répondre.
1 Comment répartir les élèves par groupes de niveaux à leur entrée en 6e ?
Par définition les enseignants ne connaissant pas ces nouveaux élèves on ne voit pas comment répartir les groupes. Par origine, donc selon la réputation de l'école d'où ils sont issus ? En fonction du résultat de leur évaluation de fin de primaire ? Ce qui donnerait une quasi-valeur de diplôme à cette évaluation avec la pression pour les enfants et les parents pour cette évaluation. Ou alors ce n'est mis en place qu'à la fin du premier trimestre ? Ce qui signifie changement d'emploi du temps pour tous en cours d'année....
2 Le professeur qui enseigne aux élèves en difficultés sera-t -il amené à remplacer le professeur des élèves les plus brillants laissant ainsi les plus faibles sans enseignement ?
3 Les chefs d'établissement auront-ils le droit de recourir à l'intelligence artificielle pour mettre au point l'emploi du temps de l'ensemble de ces classes ?
Oui car donc pour une classe de 6e il y aura donc 25 heures d'enseignement obligatoire plus 10 heures de vie de classe plus 2 heures de soutien supplémentaires soit 37 heures par semaine. Mais sur ces 37 heures par semaine 28 heures vont se dérouler par classes et 9 heures (4,5 de mathèmatiques et 4,5 de Français) par groupes de niveaux.
4 Les chefs d'établissement pourront ils utiliser sans limite leur joker consistant à maintenir ou rétablir l'enseignement par classes du français et des mathématiques par période de 1 à 10 semaines dans l'année ?
Cela permettrait déjà de pouvoir attendre 10 semaines pour décider du niveau de chaque élève et pour certains établissements de faire toute l'année en enseignement commun donc sans groupes de niveaux.
Enfin pour aider les établissements à motiver les jeunes, notamment dans les zones difficiles, à noter la création d'un CAP « métiers du football ».
Donc parution des textes relatifs au redoublement au collège et lycée et à la mise en place des groupes de niveaux au collège :
https://www.legifrance.gouv.fr/jorf/id/JORFTEXT000049286365
https://www.legifrance.gouv.fr/jorf/id/JORFTEXT000049286467
https://www.legifrance.gouv.fr/jorf/id/JORFTEXT000049286410
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